Brasil sem distância
Aprendizagem em múltiplos ambientes
Aprendizagem em múltiplos ambientes
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Matriz curricular
Capítulo 1 - O que é Aprendizagem?:
1.1 Conceito
1.2 Histórico
1.2.3 Aprendizagem no Século XVII ao início do Século XX
Capítulo 2 - Teorias de Aprendizagem:
2.1 Teoria de Piaget
2.2 Teoria de Vygotsky
2.3 Teoria de Ausubel
2.4 Teoria de Skinner
Capítulo 3 - Tipos de Aprendizagem:
3.1 Condicionamento Clássico
3.2 Condicionamento Operante
3.3 Aprendizagem Social
3.4 PNL – Programação Neurolinguística
Capítulo 4 - O que são Ambientes de Aprendizagem?:
4.1 Ambiente Físico
4.2 Ambiente Virtual
4.3 Espaços Diferenciados
Capítulo 5 - A influência do Ambiente na Aprendizagem:
5.1 O Ambiente Influência o Raciocínio
5.2 A Importância de uma estrutura voltada para o Aprendizado
5.3 Como criar um ambiente favorável para a aprendizagem?
Apresentação
Explora teorias clássicas (Piaget, Vygotsky, Ausubel, Skinner) e diferentes tipos de aprendizagem para planejar experiências que integrem ambientes físicos, virtuais e espaços diferenciados. Discute como o contexto influencia o raciocínio, indica critérios para estruturar ambientes favoráveis e usa PNL e aprendizagem social para potencializar engajamento. Orienta profissionais a orquestrar redes e recursos para resultados tangíveis, com especial atenção à transferência do conhecimento para situações de trabalho e projetos educacionais híbridos.
Objetivo e público
Proporcionar ao participante uma experiência de aprendizagem dinâmica e atualizada, desenvolvendo conhecimentos práticos e teóricos que ampliem suas competências profissionais e pessoais. O curso é voltado para quem busca aperfeiçoar habilidades, atualizar-se com as tendências do mercado e conquistar novas oportunidades, fortalecendo seu diferencial competitivo e impulsionando o crescimento na carreira.
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