Desenvolvimento Humano e Aprendizagem sob a Perspectiva Comportamental

Capítulo 1 – Bases Conceituais: Comportamento e Desenvolvimento Humano

1.1 O repertório comportamental como eixo central da análise do desenvolvimento

1.2 Os três níveis de seleção por consequências: filogênese, ontogênese e cultura

1.3 Maturação biológica × Aprendizagem: distinções fundamentais

Capítulo 2 – Construção de Repertórios na Primeira Infância

2.1 Alicerces do desenvolvimento: contato visual, atenção conjunta e imitação

2.2 Controle de estímulos e formação de classes de estímulos na infância

2.3 Estratégias para o desenvolvimento da linguagem inicial

2.4 Aprendizagem social: modelagem, observação e o surgimento da autorregulação

Capítulo 3 – Aprendizagem Escolar e o Desenvolvimento de Habilidades Acadêmicas

3.1 Motivação, operações estabelecedoras e métodos baseados em ABA

3.2 Engenharia comportamental: ambiente de ensino e contingências de reforço

3.3 Generalização e manutenção de competências acadêmicas

3.4 Avaliação de desempenho e identificação de obstáculos à aprendizagem

Capítulo 4 – Desenvolvimento Atípico: Análise e Intervenção

4.1 Padrões comportamentais no TEA, TDAH e Deficiência Intelectual

4.2 Diagnóstico funcional: identificando déficits em repertórios-chave

4.3 Análise de comportamentos-problema: influência de contingências ambientais

Capítulo 5 – A Construção do Mundo Social e Ético

5.1 Habilidades sociais na prática: empatia, cooperação e gestão de conflitos

5.2 Autoimagem e autoconceito sob a ótica comportamental

5.3 A gênese do comportamento ético: moralidade como produto de contingências