Brasil sem distância
Práticas de Educação Física mediadas por Tecnologias Assistivas
Práticas de Educação Física mediadas por Tecnologias Assistivas
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Matriz curricular
1. CONCEITOS, ORIGEM LITERÁRIA E ATUAL SITUAÇÃO DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS:
1.1 Base de literatura das tecnologias assistivas
1.2 Objetivos das TA
1.3 Estado da arte e principais referências de TA
2. DIALÉTICAS EXISTENTES MEDIANTE AO USO DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS:
2.1 Discussões entre os pesquisadores
2.2 Atuação multidisciplinar dos profissionais frente às TA
3. A INTERDISCIPLINARIEDADE, A ESCOLA E A FAMÍLIA:
3.1 Tecnologias assistivas e projetos interdisciplinares
3.2 A escola, a inclusão e o uso de tecnologias assistivas
3.3 A integração da família no processo educacional com uso das tecnologias assistivas
4. A EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA AMPLITUDE INTERDISCPLINAR:
4.1 Hierarquia de documentos educacionais e flexibilização de práticas alternativas
4.2 O papel do profissional de educação física no campo de metodologias alternativas
5. A APLICABILIDADE DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS:
5.1 Sugestões de execução de dinâmicas
5.2 A interação socioemocional entre professor e aluno
5.3 Habilidades inerentes para a prática alternativa
Apresentação
Orienta o educador físico a integrar tecnologias assistivas em propostas motoras acessíveis, ajustando objetivos, materiais e avaliações. Discute marcos curriculares, papéis profissionais e sugestões de dinâmicas que ampliam participação, autonomia e interação socioemocional de estudantes com deficiência em atividades corporais.
Objetivo e público
Proporcionar ao participante uma experiência de aprendizagem dinâmica e atualizada, desenvolvendo conhecimentos práticos e teóricos que ampliem suas competências profissionais e pessoais. O curso é voltado para quem busca aperfeiçoar habilidades, atualizar-se com as tendências do mercado e conquistar novas oportunidades, fortalecendo seu diferencial competitivo e impulsionando o crescimento na carreira.
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