Brasil sem distância

Patologias e o processo de aprendizagem

Patologias e o processo de aprendizagem

Patologias e o processo de aprendizagem

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Matriz curricular

Capítulo 1 Deficiência intelectual e escolarização

1.1 Reflexões sobre o "normal" e o patológico em educação especial

1.2 Abordagens teóricas sobre o desenvolvimento humano e a aprendizagem

1.3 Concepções históricas sobre a escolarização de estudantes com deficiência intelectual

Capítulo 2 A contribuição das abordagens teóricas para as aprendizagens escolares e sociais

2.1 O papel da escola frente ao processo de aprendizagem dos estudantes com deficiência

2.2 O Plano Educacional Individualizado - PEI e a sua contribuição para as práticas educativas

2.3 Reflexões sobre a relevância da organização didática antecipada para o processo de aprendizagem

Capítulo 3 Práticas curriculares e inclusão

3.1 O que são práticas curriculares?

3.2 Dificuldades e possibilidades em trabalhar os conteúdos escolares referentes ao ano escolar na perspectiva inclusiva

3.3 A relevância da atividade diagnóstica

Capítulo 4 O PEI como prática inclusiva

4.1 Os objetivos da individualização como forma de garantir a aprendizagem

4.2 A elaboração do PEI: necessidades e prioridades

4.3 Como avaliar a aprendizagem do estudante com deficiência intelectual

Capítulo 5 A proposta do ensino colaborativo e sua contribuição para as práticas inclusivas

5.1 A colaboração entre os pares

5.2 A inclusão e as estratégias docentes

5.3 Os impactos das práticas docentes frente ao processo educacional dos estudantes com deficiência

Apresentação

Analisa como diferentes condições impactam a escolarização, oferecendo caminhos para mediação pedagógica eficaz. Discute fundamentos teóricos, papel da escola, organização didática e elaboração do PEI, além de práticas curriculares inclusivas e ensino colaborativo. Prepara para realizar diagnóstico pedagógico, estabelecer metas individualizadas e avaliar avanços, promovendo participação e aprendizagem significativa do estudante com deficiência intelectual.

Objetivo e público

Proporcionar ao participante uma experiência de aprendizagem dinâmica e atualizada, desenvolvendo conhecimentos práticos e teóricos que ampliem suas competências profissionais e pessoais. O curso é voltado para quem busca aperfeiçoar habilidades, atualizar-se com as tendências do mercado e conquistar novas oportunidades, fortalecendo seu diferencial competitivo e impulsionando o crescimento na carreira.

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  • InícioImediato
  • ModalidadeOn-line
  • Carga horária30 horas
  • Duração Mínima10 dias
  • Duração Máxima30 dias

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