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Práticas Didáticas para o Aprendizado em Geografia
Práticas Didáticas para o Aprendizado em Geografia
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Matriz curricular
Capítulo 1: DIDÁTICA E O PENSAMENTO GEOGRÁFICO.
1.1 – Conceito de didática.
1.2 - História do Pensamento Geográfico.
1.3 – A escolarização da Geografia.
Capítulo 2: ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO CARTOGRÁFICO.
2.1 – Representações Gráficas e Cartográficas.
2.2 – Cartografia e novas tecnologias.
2.3 - Recursos didáticos para a cartografia.
Capítulo 3: TRABALHO DE CAMPO COMO ESTRAÉGIA DE ENSINO.
3.1 – Essência e importância do Trabalho de Campo.
3.2 - Metodologia de trabalho de campo.
3.3 – Etapas de um trabalho de campo.
3.4 – Possibilidades e limites.
Capítulo 4: TECNOLOGIAS PARA ENSINO GEOGRÁFICO.
4.1 - Informática e internet.
4.2 - O professor em um mundo tecnológico.
4.3 - Geotecnologias no Ensino de Geografia.
Capítulo 5: INTERDISCIPLINARIDADE.
5.1 – Aprendizagem e interdisciplinaridade.
5.2 – Interdisciplinaridade no ensino de Geografia.
Apresentação
Qualifica o ensino de Geografia com foco em didática, ensino cartográfico e alfabetização espacial, integrando mapas, escalas, projeções e interpretação de linguagem cartográfica. Orienta a construção de sequências que relacionam território, sociedade e natureza, fortalecendo leitura de mundo e cidadania. Traz estratégias para trabalhar conteúdos físicos e humanos, com projetos interdisciplinares e avaliação formativa. Ideal para quem busca práticas que conectam o espaço vivido do estudante a questões socioambientais e culturais contemporâneas.
Objetivo e público
Proporcionar ao participante uma experiência de aprendizagem dinâmica e atualizada, desenvolvendo conhecimentos práticos e teóricos que ampliem suas competências profissionais e pessoais. O curso é voltado para quem busca aperfeiçoar habilidades, atualizar-se com as tendências do mercado e conquistar novas oportunidades, fortalecendo seu diferencial competitivo e impulsionando o crescimento na carreira.
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